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Accueil ANAIS Le service Sighar, de l’association ANAIS, assure une action précoce auprès des enfants, mais aussi une guidance familiale, Casablanca, Maroc
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ANAIS
  • 27, rue Hajjaj Ibnou Artâa ------------- Casablanca Maroc
  • 212) 522 49 17 88 . (212) 522 26 67 92 . (212) 522 32 09 80
  • manager@nullanais-maroc.org
  • M. Hamid Boutouil
  • boutouil-hamid@nullhotmail.com


Le service Sighar, de l’association ANAIS, assure une action précoce auprès des enfants, mais aussi une guidance familiale, Casablanca, Maroc

  • Enfance : Développement, éveil
  • Afrique : Maroc
  • Fiche d'expérience

Par M. Hamid Boutouil le 10/07/2017

Le service SIGHAR de l'association ANAIS est un service de prise en charge précoce des enfants ayant une déficience intellectuelle ou une infirmité motrice cérébrale. Il assure une guidance parentale, une prise en charge orthophonique, un suivi psychologique, médical, kinésithérapie, des ateliers Educatifs et un suivi scolaire et d'orientation.

 

  1. Présentation du  Service SIGHAR de l’association ANAIS

 

 

Le service SIGHAR de l’association ANAIS se trouve à Casablanca,  27 rue Hajjaj ben Artaa. Il dispose des locaux suivant Locaux :

  1. -Salle pour l’action précoce.

  2. Classes d’Eveil.

  3. Salle de psychomotricité.

  4. Salle d’orthophonie.

  5. Salle de la psychologue.

  6. Salle du médecin et kinéthérapie.

  7. Bureau de responsable.

  8. Bureau d’accueil.

  9. Salle d’attente.

    Anaïs est une association pour l’intégration des Personnes en situation de handicap. Elle assure la prise en charge pluridisciplinaire de la naissance à l’âge adulte dans le but de favoriser toute forme d’intégration : sociale, scolaire et professionnelle.

    Le service Anaïs-Sighar prend en charge les bébés et les petits enfants répartis en deux populations : 0-3 ans et 3-6/8 ans, ils sont tous porteurs de la trisomie 21 avec retard de développement consécutif à l’aberration  chromosomique.

    La capacité d’accueil du service-SIGHAR est de 110 bébés et enfants.

     

  1. A quelle  finalité réponds ce service

 

En premier SIGHAR existe pour répondre à une demande des parents. Il y avait à Casablanca une absence de structure de prise en charge précoce des enfants porteurs de la trisomie 21. Or ce besoin d’une prise en charge pluridisciplinaire et d’une guidance parentale dans les 1ers mois de la vie, à savoir pendant la grossesse, était essentiel. 

 

Ce service ne remplace pas les services de pédiatrie. Tourné vers l’aide et l’accompagnent,

  • il assure une guidance parentale.

  • il Propose un projet de vie.

  • il assure une prise en charge pluridisciplinaire regroupée dans la même structure.

     

    Les missions qui ont été assignées à ce service sont :

  • l’action précoce : Guidance, Rééducation, Suivi médical, Intégration dans les crèches.

  • L’Eveil : Guidance, prise en charge éducative, prise en charge paramédicale, intégration scolaire.

     

  1. Le fonctionnement du service

 

Le service a démarré en 2005 avec les prestations suivantes:

  • Guidance parentale.

  • Prise en charge orthophonique, psychomoteur.

  • Suivi psychologique, médical, kinésithérapie.

  • Ateliers Educatifs.

  • Suivi scolaire et Orientation.

     

Le service fonctionne selon un planning de prise en charge qui ont toutes lieu dans les locaux d’ANAIS. Ces prises en charge peuvent être individuelles ou collectives selon les besoins de l’enfant,  indiqués son projet personnalisé.

Ce projet se construit sur la base de la demande des parents. Une évaluation de l’enfant permet de faire un bilan, qui reprit par le médecin se traduit par une prescription. Ce sont donc les besoins individualisés de l’enfant qui sont à la base de notre prise en charge.   

Les enfants qui fréquentent le centre sont tous de Casablanca. Ils sont accompagnés par les parents. Ils viennent pour les séances programmées mais ne restent pas pour manger sur place.

 

  1. Les moyens dont vous disposez ?

 

Le personnel impliqué comprend un responsable de pôle, un médecin, des psychologues, orthophonistes, psychomotriciens et des éducateurs.  

 

Sur le plan des méthodes nous avons recours à :

  • des méthodes sensori-motrices.

  • L’éveil sensoriel.

  • Les jeux.

  • Des techniques de détente et relaxation.

     

  1. Quelle évaluation faites-vous aujourd’hui ?

 

Grâce à cette prise en charge précoce, nous avons pu observer :

Chez l’enfant  :  

 

  • Une amélioration des fonctions motrices et langagières.

  • Le développement de leurs fonctions cognitives.

  • Une meilleure socialisation et autonomie.

  • Une intégration scolaire en milieu ordinaire améliorée.

    Chez les parents :

  • Une meilleure acceptation de l’handicap.

  • Une plus grande implication dans le projet thérapeutique.

     

    Nous avons pu constater des changements à l’entrée à l’école ainsi que dans la vie quotidienne des familles. Des difficultés restent néanmoins dues à un manque d’implication de certains parents dans la prise en charge.

    L’intégration scolaire en milieu ordinaire reste un défi qui n’est pas toujours atteint.

    Il reste que ce service constitue une action de prévention appréciée et qui profite à l’enfant. C’est aussi une offre aux parents d’un Espace d’information, de soutien, d’écoute et d’orientation.

 

Réalisé d'après une interview de M. Hamid Boutouil

Langue d'origine : Français
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